Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung
Abstract
Der Essay von Petra Missomelius thematisiert das für Viele überraschende Ende der Initiative Mediamanual und die lange und erfolgreich mit Schulen durchgeführte Preisverleihung Media Literacy Award, welche schulische Medienproduktionen als Best Practice sichtbar gemacht hat. Es stellt sich nun die Frage, wie diese Aspekte schulischer Medienarbeit und medienpraktischer schulischer Bildungsarbeit im Zusammenspiel der Aktivitäten rund um das Schulfach Digitale Grundbildung neu aufgegriffen und lanciert werden können.The essay by Petra Missomelius addresses the end of the Mediamanual initiative, which came as a surprise to many, and the Media Literacy Award, which has been successfully organised with schools for a long time and has made school media productions visible as best practice. The question now arises as to how these aspects of school media work and practical media education can be taken up and relaunched in the interplay of activities relating to the school subject of ‘Digitale Grundbildung’
