O nascimento de um recém-nascido criticamente doente constitui um momento de crise para os pais, gerando elevados níveis de stress que transformam a hospitalização da criança num evento potencialmente traumático. Estas experiências afetarão não só o desenvolvimento do papel parental, mas, sobretudo, a qualidade da relação da díade, com sério impacto no crescimento e desenvolvimento da criança.
Tendo em conta a problemática identificada, através da metodologia de projeto, definiram-se objetivos e implementaram-se atividades para a sua resolução, as quais foram sustentadas à luz do Modelo de Sistemas de Betty Neuman, assim como de outros referenciais orientadores da prática de enfermagem, nomeadamente os cuidados centrados na família e os cuidados não traumáticos. O enfermeiro encontra-se numa posição privilegiada para compreender e intervir sobre os stressores, reduzindo a sua ação, com o intuito de capacitar e empoderar os pais para lidar com a doença do seu filho e, assim, favorecer seu o crescimento e desenvolvimento.
O presente relatório visa espelhar o percurso de aprendizagem e aquisição de competências através da análise crítica e reflexiva das experiências vivenciadas em contexto de estágio, que contribuíram para o desenvolvimento de competências de Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica, assim como o desenvolvimento de estratégias para a redução stress parental em pais de crianças com cardiopatia congénita. Foi primordial o envolvimento das equipas de enfermagem de cada contexto de estágio, na construção de recursos para o desenvolvimento de estratégias neste âmbito, nomeadamente um folheto sobre o bem-estar parental e cartões de conquistas para a promoção da esperança. De futuro, prevê-se a implementação de uma proposta de protocolo de teleconsulta de enfermagem após cirurgia cardíaca, cuja finalidade é contribuir para a melhoria da qualidade dos cuidados de enfermagem e bem-estar de toda a família.The birth of a critically ill newborn constitutes a profound moment for parents, inducing high levels of stress that can lead to a traumatic experience during the child’s hospitalization. These experiences not only affect the development of the parental role but, primarily, the quality of the family relationships, profoundly influencing the child’s growth and development.
Considering the identified challenges, goals were defined and activities implemented, using project methodology. These activities were supported by Betty Neuman’s System Model, as well as other guiding frameworks in nursing practice, namely family centered-care and atraumatic care. Nurses play a pivotal role in comprehending and addressing stressors, aiming to mitigate their effects and empower parents to navigate their child’s illness and thereby fostering healthy growth and development.
This report aims to document the learning journey and skills acquisition through critical and reflective analysis of internship experiences, which contributed to the development of competencies as a Pediatric Nurse, as well as strategies to alleviate parental stress in parents of children with congenital heart disease. The collaboration of nursing teams, across various internship context, was instrumental in building resources to develop strategies in this regard, such as a leaflet on parental well-being or achievement cards for promoting hope. In the future, there are plans to implement a proposal for a nursing teleconsultation protocol following cardiac surgery, with the purpose of enhancing the quality of nursing care and promote the overall well-being of the family unit
