A escola doméstica de Brasópolis: Abordagens sobre o currículo para a educação feminina nas montanhas mineiras (1927-1965)

Abstract

The objective of this research was to understand the expansion of the school institution's curriculum for poor girls in the south of Minas Gerais. The methodological procedure sought to analyze dialectically the local, the state and the national articulations regarding domestic professional education. The sources of study include educational legislation, teaching yearbook, minutes of the institution and the press. The results of the research show that the Escola Doméstica de Brazópolis included in its curriculum important skills for teaching domestic chores and technical subjects destined for the moral and religious improvement of the students. The modification of the school's curricular structure included the inclusion of scientific subjects and training for the teaching course, enabling a favorable environment for economic development and opening up the job market.O objetivo desta pesquisa foi compreender a expansão do currículo da instituição escolar para moças pobres no sul de Minas Gerais. O procedimento metodológico procurou analisar dialeticamente as articulações local, estadual e nacional a respeito do ensino profissional doméstico. As fontes de estudo incluem legislação educacional, anuário de ensino, atas da instituição e a imprensa. Os resultados da pesquisa apontam que a Escola Doméstica de Brazópolis abrangia em seu currículo importantes competências para ensino de tarefas domésticas e matérias técnicas destinadas para aprimoramento moral e religioso das alunas. A modificação da estrutura curricular da escola teve a inclusão de matérias científicas e a formação para o curso de Magistério possibilitando uma conjuntura favorável para desenvolvimento econômico e abertura no mercado de trabalho