Olimpíada Brasileira de Agropecuária (OBAP): Uma análise metodológica e relevância aos estudantes da Olimpíada Científica do setor educacional agropecuário brasileiro

Abstract

The Scientific Olympiads are possibilities of instruments for analyzing the teaching-learning process, especially in the complex Brazilian educational system, especially within the evaluative principle. This paper sought to analyze the importance of the Brazilian Agricultural Olympiad (OBAP) for students of technical courses within basic education and post-basic education (subsequent), as a tool for building scientific technical knowledge and developing students' skills and abilities, their relationship with the world of work and for life, as well as detailing the methodology developed in this Brazilian National Scientific Olympiad. The results show that there is much to be done in the execution, motivation and elaboration of the articulation of the Scientific Olympiads, especially in the Western Word.As Olimpíadas Científicas são possibilidades de instrumentos para análise do processo ensino-aprendizagem, especialmente do complexo sistema educacional brasileiro, especialmente dentro do princípio avaliativo. Esse trabalho buscou analisar a importância da Olimpíada Brasileira de Agropecuária (OBAP) para estudantes de cursos técnicos dentro da educação básica e pós educação básica (subsequente), como ferramenta de construção do conhecimento técnico científico e desenvolvimento de competências e habilidades dos estudantes, sua relação com o mundo do trabalho e para a vida, assim como, detalhar a metodologia desenvolvida nesta Olimpíada Científica nacional brasileira. Os resultados apontam que muito há que se evoluir na execução, motivação e elaboração de articulação das Olimpíadas Científicas, especialmente no ocidente