ESTUDIO DE LA INTERACCIÓN MAMÁ-BEBÉ PREMATURO A TRAVÉS DE LA ESCALA BRAZELTON Y ALGUNAS IMPLICACIONES SOBRE LA SALUD MENTAL DE LAS MADRES

Abstract

La interacción madre-bebé es la acción que permite el vínculo entre la figura materna y su hijo, suscitando o no respuestas y/o retroalimentación entre ambos. Esta relación de interacción puede ser difícil, sobre todo si la madre presenta algún tipo de trastorno psicológico —tal como ansiedad, depresión, personalidad, entre otros—. Se ha encontrado que los bebés prematuros pueden nacer con una serie de complicaciones a nivel físico así, como también, de regulación de emociones. En la relación madre-bebé-prematuro, se ha demostrado que las madres de los infantes prematuros son más propensas a desarrollar, entre dos y tres veces, más dificultades psicológicas en comparación con las madres de los bebés nacidos a término. Con el fin de realizar la revisión bibliográfica, se revisaron artículos científicos que estudian la interacción madre-infante en bebés prematuros a partir de la escala Brazelton. La escala Brazelton brinda valiosa información acerca de las competencias y las habilidades del bebé. A partir de esta revisión bibliográfica, sabemos que en Latinoamérica no hay estudios sobre la interacción madre-bebé-prematuro, utilizando la escala Brazelton.The mother-baby interaction is the action that allows the link between the mother figure and her son. This interaction relationship can be difficult, especially in the mother. It has been found that premature babies can be born with a series of complications at a physical level as well as regulation of emotions. In the mother-baby-premature relationship, it has been shown that mothers of premature infants are more likely to develop two to three times more psychological compared to mothers of full-term babies. In order to carry out the literature review, the articles that are interested in the study of mother-infant interaction in premature babies from the Brazelton scaling are reviewed. Brazelton climbing provides valuable information about the skills and abilities of the baby. From this bibliographical review we know that in Latin America there are no studies on the mother-baby-premature interaction from the Brazelton escalation