Model Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Peningkatan Kualitas Kinerja Guru (Studi Kasus Sekolah UPT SD Negeri 107 Rompu, Kec. Masamba, Kab. Luwu Utara)

Abstract

Fungsi kepala sekolah dalam model kepemimpinannya memiliki dampak yang penting terhadap peningkatan kualitas kinerja guru yang ada di sekolahnya. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif untuk mengumpulkan data sehingga penelitian nantinya berisi kutipan untuk memberi gambaran sajian mengenai tentang model kepemimpinan kepala sekolah, meliputi: (1) model kepemimpinan kepala sekolah dalam peningkatan kedisiplinan guru, (2) model kepemimpinan kepala sekolah dalam peningkatan sikap dan mental guru, (3) model kepemimpinan kepala sekolah dalam peningkatan motivasi kerja guru, dan (4) faktor yang mempengaruhi model kepemimpinan kepala sekolah. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi, hasil yang didapatkan dari penelitian ini adalah menunjukkan bahwa kepala sekolah dalam hal ini menerapkan model kepemimpinan memberitahukan untuk peningkatan kedisiplinan guru, model kepemimpinan pelatihan untuk peningkatan sikap danmental guru, dan model kepemimpinan transaksional untuk peningkatan motivasi kerja guru. Tetapi faktor yang mempengaruhi model kepemimpinan kepala sekolah seperti menurunya kedisiplinan guru datang dan pulang tepat waktu dan rendahnya rasatanggung jawab guru