本研究は，教育演習（ゼミ）の配属先が決定した教員養成系の学部3 回生を対象に，どのような理由でゼミを選択したのか，また，希望進路によってその理由に違いはあるのか等を明らかにし，ゼミ配属のプロセスの改善に役立てることを目的とした。Google Forms を利用したアンケート調査を行った結果，ゼミ選択の理由として，「ゼミの分野や先生の研究テーマに興味・関心があるから」「先生の人柄が自分に合っていると思うから」といったゼミ担当教員の専門的な特性や人柄を重視する学生が多いことが明らかとなった。一方，「卒業論文を書かなくてもよいから」「楽（らく）そうだから」といった消極的な理由でゼミを選択した学生は少数であった。また，ゼミ配属のプロセスに対する意見・感想の自由記述を分析した結果，Google Forms の利用に対しては好意的な意見が寄せられた一方で，抽選の手続きに対しては不満の声があることも示唆された
