PENGGUNAAN MOODLE DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN MAHASISWA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Abstract

Permasalahan bangsa yang dihadapi sekarang ini adalah lunturnya karakter para pelaku pendidikan dalam hal ini adalah peserta didik (mahasiswa). Padahal, karakter merupakan salah satu pondasi yang harus ditumbuhkan kepada para mahasiswa. Salah satu karakter mahasiswa yang harus diperbaiki adalah kemandirian belajar. Kemandirian belajar adalah kemampuan mengendalikan diri dalam belajar dan menjadi faktor penting dalam keberhasilan akademik mahasiswa. Sebagai mahasiswa sudah selayaknya terbiasa dengan pembelajaran secara mandiri dan tidak lagi bergantung pada dosen. Oleh karena itu, dosen dituntut kreatif dan inovatif dalam hal memilih media pembelajaran yang digunakan sebagai salah satu bentuk partisipasi mengatasi permalahan tersebut. Salah satu usaha memperbaiki kemandirian belajar mahasiswa adalah dengan melibatkan teknologi dalam pembelajaran. Teknologi pembelajaran yang dapat diterapkan adalah Moodle. Moodle dapat melakukan pembelajaran secara blended learning yaitu pembelajaran yang dilakukan dengan menggabungkan pembelajaran online dan tatap muka. Setting pembelajaran yang dapat digunakan yaitu dengan menggunakan sinkron dan asinkron. Dengan menggunakan moodle dan setting pembelajaran tersebut nantinya karakter kemandirian belajar mahasiswa memiliki kemampuan kognisi, metakognisi, motivasi, dan perilaku aktif mahasiswa dapat terbentuk