El trabajo propuesto presenta una metodología para la enseñanza de la presión arterial con énfasis en los elementos de instrumentación (principios físicos e instrumentación), se puede decir que la metodología, se compone de tres elementos: La estructura del documento, el análisis de lo dialéctico en los capítulos que lo componen, especialmente los primeros tres, y el uso de mapas mentales, expuesto en el capítulo cinco, a modo de herramienta didáctica en apoyo a dicha propuesta pedagógica que se considera atraviesa el documento. Con esto se logra proponer una metodología para la enseñanza de la PA en la maestría en Instrumentación Física, en cumplimiento del el objetivo general propuesto al iniciar este trabajo. Se propone en el transcurso de todo el documento la pedagogía dialéctica como eje central para la enseñanza del tema de interés, con relación al tema específicamente técnico y que tiene que ver con la estructura mencionada, se compila y analiza la información, de tal forma que el capítulo 1 aborda los conceptos de PA, el segundo capítulo plantea los elementos de la física que responden a la presión arterial, se destaca en él modelo balístico del corazón, el capítulo tres, describe el cómo medir la presión arterial, el cuarto detalla la instrumentación a utilizar, llegando a describir circuitos a partir de los cuales se podría construir dicha instrumentación y el quinto capítulo expone a manera de síntesis, los capítulo anteriores, para reforzar por medio de mapas mentales las bases planteadas
