Conceito e caracterização dos alunos que apresentam indicativos de altas habilidades/superdotação na perspectiva dos coordenadores e professores da rede municipal de Cascavel - PR: Concept and characterization of students who show indicatives of high skills/supergundance from the perspective of coordinators and teachers of the municipal network of Cascavel - PR

Abstract

Objetiva-se com este artigo apresentar o conceito e a caracterização dos alunos que apresentam indicativo de Altas Habilidades-Superdotação na Rede Municipal de Ensino de Cascavel, nos anos iniciais. Para desenvolver o estudo, utilizou-se da  pesquisa bibliográfica e  pesquisa de campo, junto aos professores atuantes nos anos iniciais. A pesquisa bibliográfica pautou-se na análise de produções acadêmicas de relevância na atualidade e de autores que são referências nos estudos das Altas Habilidades/Superdotação. A pesquisa de campo realizada nas escolas da rede municipal evidenciou que, naquele momento, significativa parcela de professores da rede municipal demonstraram pouco conhecimento em relação à temática tratada, o que pode ser a causa da não identificação de alunos com indicativo de Altas Habilidades-Superdotação