Reflexões acerca dos aspectos necessários para a prática psicopedagógica: considerações sobre o ato de avaliar / Reflections about the aspects necessary for psychopedagogical practice: considerations about the evaluation act

Abstract

O presente artigo tem como objetivo identificar os aspectos necessários para a prática psicopedagógica no ato de avaliar. Para isso, a natureza da pesquisa é pura, bibliográfica, nível exploratório com abordagem qualitativa cuja seus fundamentos centra-se em um corpus formado por 13 pesquisas (livros e artigos) o qual foi possível estabelecer 4 categorias/redes a partir do método de análise de conteúdo, técnica categorial. Concluiu-se que a avaliação do ensino-aprendizagem é essencial para a promoção de práticas atentas e contextualizadas, por meio de uma conceituação teórico-metodológica capaz de ocasionar melhorias na área psicopedagógica