Ensino de informática para meninas com ênfase no pensamento computacional / Teaching information technology to girls with an emphasis in Computational Thinking

Abstract

O presente trabalho consiste no ensino de informática para meninas de 10 a 18 anos em situação de vulnerabilidade socioeconômica atendidas por organização não governamental na cidade de Apucarana e por acadêmicas da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Campus Apucarana, Paraná, Brasil. Metodologicamente esse trabalho foi feito interseccionando desde o básico as habilidades de informática com outras áreas do conhecimento e se enfatizando a lógica de programação e o pensamento computacional durante as atividades. Para desenvolvimento desse foram utilizadas como referencial teórico a teoria do Construcionismo de Seymour Papert e da pedagogia da autonomia de Paulo Freire. O trabalho foi planejado para atenuar as barreiras em informática de meninas vulneráveis carentes e promover o empoderamento feminin