Análise do ensino-aprendizagem em Estereoquímica por meio de aulas dinamizadas por Modelos Moleculares / Analysis of teaching-learning in Stereochemistry through classes streamlined by Molecular Models

Abstract

Uma dificuldade no ensino de química, é a visualização das cadeias carbônicas em 3D nas moléculas. Assim, o presente trabalho visa contribuir na aprendizagem significativa dos alunos do ensino médio, utilizando modelos moleculares no ensino de Estruturas carbônicas. Os modelos moleculares foram constituídos pelos alunos, melhorando sua assimilação do conteúdo.