A pandemia de 2020, no estado do Amapá, Alagoas e Tocantins: desafios e aprendizados no ensino remoto / The 2020 pandemic in the states of Amapá, Alagoas and Tocantins: challenges and learning in remote education

Abstract

O artigo aborda o horizonte das ações das redes estaduais de ensino no Amapá e em Tocantins, que são estados da Região Norte e em Alagoas, na Região Nordeste, assim como algumas implicações que permeiam este processo de ensino-aprendizagem a partir da suspensão das aulas presenciais por motivo da Covid-19. Realizou-se levantamento bibliográfico e documental do aporte legal que respalda as ações neste contexto pandêmico. Diante disso, esse artigo tem como objetivo analisar as medidas educacionais estabelecidas, a partir da promulgação da Lei Nº 13.979, que estabelece atos de proteção à coletividade e ainda, analisar os desafios na Educação Básica nas escolas públicas da Região Norte e Nordeste com a adoção do ensino remoto. Com relação aos resultados observa-se que a pandemia potencializou um cenário educacional marcado por extremas desigualdades não somente na área da saúde, como também a socioeconômica, tecnológica e principalmente educacional, onde é imprescindível a adoção de políticas públicas contínuas no enfrentamento da negação do direito à educação. Dessa forma, foi possível perceber que o impacto provocado pelo avanço da contaminação do vírus alterou o estilo de vida dos brasileiros e do sistema educacional, que passou a exigir, principalmente dos professores, o domínio de novas metodologias de ensino, manuseio das tecnologias digitais e, cumprimento de ações direcionadas pelas secretarias estaduais de educação a toda comunidade escolar. Também foi possível perceber o impacto junto às famílias para responderem às ações demandadas pela escola