A relevância do uso do tablet como recurso pedagógico no desenvolvimento da leitura e da escrita / The relevance of tablet use as a pedagogical resource in the development of reading and writing

Abstract

O presente trabalho tem como problema de pesquisa o seguinte questionamento: Qual a relevância do uso do tablete como recurso pedagógico no desenvolvimento da leitura e da escrita? Tem como objetivo geral analisar a relevância do uso do tablete como recurso pedagógico no desenvolvimento da leitura e da escrita; e como objetivos específicos; observar a prática de leitura dos alunos em sala de aula; identificar as dificuldades dos professores com o uso do tablet na leitura e na escrita; relacionar os benefícios do uso do tablete no desenvolvimento da leitura e da escrita. Embasou-se nos pressupostos teóricos de Pena (2017), Silva (2017), Luckesi, (2015), Pereira (2015), Aranha e Sousa (2013), Amaral (2006). Trata-se de uma pesquisa bibliográfica descritiva e pesquisa de campo de natureza quanti e qualitativa. Utilizou-se um questionário misto aplicado a 10 professores do Ensino Fundamental. Os resultados evidenciaram que o uso do tablete como recurso pedagógico favorece no desenvolvimento da leitura e da escrita e que as dificuldades se relacionam com o acesso da minoria ao uso do tablet, a pesquisa mostrou também que de forma sistematizado e mediado o tablet traz benefícios para a aprendizagem na leitura e na escrita. Espera-se que a pesquisa sirva de subsídios para aprofundamento da prática da leitura e da escrita com o uso do tablete na era digital a partir das reflexões sobre as mudanças tecnológicas na sociedade atual