Pesquisas Brasileiras stricto sensu sobre a pedagogia waldorf: estudo exploratório / Brazilian research stricto sensu on waldorf pedagogy: exploratory study

Abstract

Este artigo tem como intuito apresentar a produção acadêmica brasileira em nível de mestrado e doutorado de pesquisas que versam sobre a temática Pedagogia Waldorf. Trata-se de uma pesquisa de doutorado em andamento na área da Educação, linha de pesquisa Culturas Escolares e Linguagens, a qual investiga o Corpo na Pedagogia Waldorf. O estudo do tipo exploratório foi realizado nos meses de março, abril, setembro e outubro de 2019 e atualizado no mês de maio de 2020. Para tanto, recorre-se ao portal da Biblioteca Brasileira de Teses e Dissertações, ao site da Sociedade Antroposófica no Brasil e Repositores Institucionais, por meio dos descritores de busca Waldorf, Pedagogia Waldorf, Escola Waldorf, Educação Waldorf, Rudolf Steiner, e Antroposofia, ressaltando que não houve limitação de intervalo temporal para o levantamento. No estudo que aponta a crescente produção acadêmica nos últimos 10 anos, identificou-se prevalência dos trabalhos na área da Educação, destaque para Matemática, Ciência, Artes e Formação Docente. Outras produções foram desenvolvidas no campo da Saúde, Psicologia, Meio Ambiente e Arquitetura. O estudo exploratório evidenciou que as pesquisas acadêmicas no âmbito da Pedagogia Waldorf refletem a concepção de educação e a formação humanística e integradora pertinentes aos preceitos filosóficos-antroposóficos que sustentam a proposta educacional. O aprofundamento na pesquisa poderá revelar as concepções teóricas com as quais dialogam e quais os procedimentos metodológicos dessas pesquisas, bem como as peculiaridades dos estudos brasileiros