Uma visão educativa: relatos das experiencias vivenciadas pelos alunos do curso de química licenciatura durante suas caminhadas escolares / An educative vision: reports of experiences experienced by students in the chemistry degree course during their school walk

Abstract

O presente trabalho procede de pesquisas desenvolvidas no decorrer da disciplina de práticas curriculares na dimensão escolar que tem como foco principal a temática: a escola. A pesquisa consistiu em relatos dos alunos do curso de química licenciatura da Universidade Estadual do Maranhão-UEMA, onde os mesmos apresentam suas experiências vivenciadas ao longo da suas caminhadas escolares, desde do ensino dos anos iniciais até sua chegada a academia. Nas oportunidades os relatos retratam a importancia do ambiente escolar para sua formação como cidadão quanto para sua escolha a cursar uma universidade. Percebe-se pelos relatos dos discentes que a escola ainda é um ambiente responsável em estimular os alunos, contribuindo assim para o crescimento daquele individuo, adquirindo cada vez mais sua identidade em resumo sua cidadania. Em contra partida esse mesmo ambiente quando não cumpre com sua funçao pode simplesmente contribuir para uma desmotivação. Alguns discentes revelam ainda situações vividas que contribuiram para descontentamentos deste ambiente. Os relatos foram registrados atraves de um portfólio, ferramenta ultilizada durante a ministração da disciplina. Os resultados das pesquisas apontaram que a escola é essencial e fundamental para a construção de um individuo e a inserção do mesmo a sociedade