Terra, Água, Ar e Fogo – Os quatro elementos como objeto catalisador de discussões na formação de professores de Ciências Naturais/ Earth, Water, Air and Fire - The four elements as a catalyzing object of discussions in the formation of teachers of Natural Sciences

Abstract

Este artigo tem como principal objetivo apresentar uma pesquisa no ensino cujo tema principal é Ciência e Religião no contexto da formação de professores de Ciências. Religião e Ciência se fazem presentes nas nossas vidas, é quase senso comum que a maioria das pessoas tenha tido alguma instrução religiosa anterior à formação científica, e é muito provável que uma formação religiosa faça parte de sua cultura. Diante disso, o propósito da pesquisa em questão estava em analisar as interconexões entre a educação científica e a educação religiosa e as influências de uma e outra no contexto da formação de professores de ciências. O que catalisa esta discussão são quatro obras artísticas sacras acerca dos quatro elementos: Ar, Água, Terra e Fogo, que estão no espaço sagrado de uma catedral, que está situada no município de Sinop em Mato Grosso. As obras em questão trazem a associação dos elementos com os tetramorfos cristãos e a curiosidade pela união dos elementos aos evangelistas e os tetramorfos foi crucial para o desenvolvimento desse trabalho. Para a produção de dados foi realizada uma pesquisa envolvendo estudantes de um Curso de Ciências Naturais, explorando as discussões geradas pela possível percepção e também pelo estudo a partir das obras dos quatro elementos. Assim, este artigo apresenta e instiga a reflexão acerca da temática, visando enriquecer a proposta, para o contexto da formação de professores de Ciências Naturais