Brazilian Journals Publicações de Periódicos e Editora Ltda.
Abstract
Hoy en día, la vinculación entre conceptos de educación y diversidad estan muy lejos en las escuelas de Chile, y aún más en las políticas educativas del país, que solo interesa el concepto de inclusión como un concepto mas segregador que inclusivo. Ya a tres años de que fuera promulgada por la Presidenta Michelle Bachelet, el martes 1 de marzo del presente año, comienza a aplicarse oficialmente la Ley de Inclusión Escolar. Dudas, críticas y marcadas diferencias persisten desde distintos sectores hacia la nueva normativa que en principio se propone terminar con el lucro, la selección y el copago en los establecimientos de educación particular subvencionada y no a la integración e inclusión de los alumnos con NEE como foco principal
