Educação e práticas pedagógicas para a criança: um novo olhar no processo de ensino aprendizagem após a BNCC / Education and pedagogical practices for children: a new look at the teaching-learning process after BNCC

Abstract

A ludicidade na educação infantil deve despertar nos educandos a curiosidade e propiciar o prazer em aprender. Sendo assim elegeu-se como questão-problema: Como o trabalho com o currículo e as práticas envolvendo a ludicidade podem favorecer o processo de ensino aprendizagem? Portanto elencou-se como objetivo, analisar de que forma a ludicidade está inserida no processo de ensino aprendizagem nos alunos da educação infantil e ensino fundamental, por meio de uma pesquisa exploratória e descritiva, no sentido de identificar e descrever a concepção de ludicidade pós BNCC. Para isso é de suma importância que o educador identifique a sua própria concepção sobre a ludicidade, e sua relação com a cultura, infância, a sociedade, a educação e seus desafios e avanços teóricos, práticos, políticos e tecnológicos.