Relato de experiência: um jogo educacional criado com um software de apresentação como motivação para o professor de física / Experience report: an educational game created with presentation software as a motivation for the physics teacher

Abstract

A disciplina física é resumida como muito difícil e que tem diversas equações para serem usadas nas questões elaboradas. A falta de tempo, devido ao excesso de carga horária semanal, é um dos motivos para que alguns professores ainda continuem usando a forma tradicional na sala de aula. Com o avançado da tecnologia nos últimos anos, o ensino tradicional vem sendo questionado se ainda continua eficiente no processo de ensino e aprendizagem de física. O uso de tecnologia na educação é um caminho para que os conteúdos de física sejam trabalhados de formas interativas, criativas e interessantes. Logo, este trabalho traz uma proposta de estimular os professores de física a refletirem que o desenvolvimento de jogos educacionais não precisa de conhecimento avançado de linguagem de programação. O jogo educativo intitulado “Newton no tabuleiro” é um exemplo que a criatividade, o conhecimento dos conteúdos de física e explorar os recursos tecnológicos disponíveis podem contornar a necessidade de buscar um conhecimento de uma linguagem de programação para produzir um jogo educacional.