El presente trabajo tiene como objetivo realizar una revisión exhaustiva de losestudios que han desarrollado Programas de Mindfulness dirigidos a niños con Trastorno delEspectro Autista (TEA) desde 2016 hasta 2023. El estudio se enfoca en identificar y analizarlos avances y desarrollos en este campo durante este período. Se señala la efectividadpotencial de estas intervenciones en la reducción del estrés y la ansiedad, así como en elfomento de habilidades socioemocionales, en niños con TEA y sus progenitores. Sinembargo, se requiere más investigación para respaldar de manera sólida y sistemática estoshallazgos y para explorar aún más el impacto a largo plazo de las intervenciones demindfulness en el bienestar de los niños con TEA.<br /
