Yung-Chih Lin、Ching-Shan Wu

林雍智、吳清山

Traditional Chinese

National Taiwan Normal University Repository

林雍智、吳清山 學校治理模式之變遷及評析. 103 •
教育科學研究期刊 第五十八卷第四期回控討回
2013 年. 58 (4) • 103-131 祖~
doi:10.6209/JORIES.20 13.58(4).04 回E﹒
日本學校治理模式之變遷及其評析:
以學校理事會為例
非本雍智
暑
山戶柄 清即制 吳
4M
國
日本東京學藝大學
大學院教育學研究科
摘要
日本受近年教改思潮與歐美學校改革的影響，以及在政治上地方分權等運動的推波助瀾
下，開始對僵化的學校制度與架構進行變革。改革過程中實際導入的方案，除對應教育分權
的需求，將教育上的權力由中央下放至地方、再至學校外，受到最多探究的即是屬於學校治
理模式的變遷議題。日本的學校治理經歷了一連串分權改革，如強化學校經營自主權、引進
外部人士參與學校事務，甚至設立學校理事會等取得學校決策權之變革後，不但改變了學校
權力結構，也讓既有的學校治理模式產生結構性改變。日本「學校治理」議題的討論，在我
國尚不多見，值得探究。因此，為理解日本學校治理模式之變遷，實施現況及未來動向，以
及對我國學校革新的參考，本研究首先分析日本學校治理與模式變遷，其次說明學校理事會
之設立與構造，接著評析學校理事會治理模式之運作，最後提出日本學校治理模式案例對我
國的敢示。
關鍵字:日本、學校治理、學校理事會
通訊作者林雍智，E-mail: satorulin@gmail.com
收稿日期。 2012/09/1 0 ; 修正日期 2013/07/15 、 2013/091泣，接受日期 2013/1 0/14 。

日本學校治理模式之變遷及其評析:以學校理事會為例

http://ir.lib.ntnu.edu.tw/ir/retrieve/76995/ntnulib_ja_L0807_5804_103.pdf

日本學校治理模式之變遷及其評析:以學校理事會為例

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

National Taiwan Normal University Repository