Anthropological and transcultural nursing in the context of education for development: a historical and epistemologic perspective in the principle of the XXI century
'Universidad de Alicante Servicio de Publicaciones'
Doi
Abstract
El objetivo de este trabajo consiste en clarificar
históricamente el concepto de "desarrollo" y
vincularlo a otro concepto, el de "educación"con la
finalidad de aportar un marco idóneo para la
acción educativa en enfermería, especialmente en
enfermería antropológica y transcultural. Para ello
se han identificado los significados de los conceptos
implicados separada y conjuntamente procurando
interrelacionar los factores sociales, ideológicos,
económicos, políticos, científicos y metodológicos.
Asimismo, una vez analizados y contextualizados
los diferentes conceptos, atendiendo
a su naturaleza, se ha procedido a seleccionar las
técnicas y métodos idóneos para el trabajo en educación
para el desarrollo y enfermería transcultural.
Entre las conclusiones cabe destacar la importancia
de la contextualización de todas las actividades
de educación para el desarrollo, la necesidad
de adoptar métodos y técnicas adecuados al contexto de la acción educativa en enfermería. Por
otro lado se ha constatado que tanto la enfermería
como la educación para el desarrollo comparten el
carácter holístico con el que abordan su objeto-sujeto:
el hombre en el proceso de satisfacción de
necesidades. Los métodos y técnicas de investigación
acción resultan ser los más adecuados para
este tipo de trabajos debido, sobre todo a la repercusión
de la actividad investigadora en la realidad
investigada (no se agota el proceso científico en la
producción de conocimientos). Tanto la enfermería
para el desarrollo, como la enfermería comunitaria
y la enfermería transcultural comparte el
principio esencial y característico de tales disciplinas:
el fomento de la participación en un clima
de tolerancia y solidaridad. No es posible desarrollar
ninguna actividad de educación para el desarrollo,
enfermería comunitaria o enfermería transcultural
sin la implicación previa de los individuos,
las familias o las comunidades a las que
vayan dirigidas.This work has the objective of clarify the
development concept historically and relative it
with another concept: education; and everything
this process with the purpose of contributing to
selection of a suitable context for educational nursing
action, specially in anthropological and
transcultural nursing
