Escola Universitària Politècnica de Vilanova i la Geltrú
Abstract
En la última década las asignaturas de Expresión Gráfica han sufrido un
profundo cambio motivado por la imposición de los sistemas CAD. Estos
cambios han ocasionado la sustitución de la pizarra convencional por los
monitores de las estaciones de trabajo. Sin embargo, la pizarra sigue siendo un
elemento imprescindible en el desarrollo de las clases. La pizarra táctil
constituye una técnica novedosa de gran utilidad en la tarea docente de las
asignaturas relacionadas con el área de Expresión Gráfica, permitiendo la
proyección de imágenes, figuras y dibujos de forma simultanea al proceso
explicativo, de manera cómoda y sencilla. En el presente estudio se describe
el trabajo realizado por los profesores del Departamento de Expresión Gráfica y
Cartografía de la Universidad de Alicante, utilizando la pizarra táctil en las
clases de las asignaturas de Expresión Gráfica. Se ha la evaluación del trabajo
efectuado teniendo en cuenta: la facilidad de aprendizaje, la flexibilidad, la
capacidad de interacción que permite, los recursos de ayuda y forma en que el
usuario puede utilizarlos, el contenido científico en cuanto a exactitud,
actualidad y adecuación, intenciones formativas, conocimientos previos,
comunicación, formas de dar el mensaje en su aspecto estético, integración y
densidad, la organización de los contenidos, secuenciación y distribución de
tiempos. De este estudio se pueden deducir las ventajas e inconvenientes del
uso de la pizarra táctil en las clases de Expresión Gráfica en la Ingeniería.Ingegra
