La presente investigación tuvo como propósito principal “Determinar si
recontar cuentos populares fortalece la lectoescritura en niños de 5 años de una
institución educativa de Piura, 2023”, para ello, se empleó una población de 12
estudiantes de 5 años que se encontraban cursando el nivel de educación inicial
de una institución educativa de la ciudad de Piura en el año 2023, haciendo uso
de un estudio de tipo básico, y con un diseño experimental correlacional, donde
además se les aplicó a los estudiantes el test “ABC de Filho” para medir el
aprendizaje de la lectoescritura, por medio de un pre test y pos test. También se
sometió a los participantes a un programa de lectura de cuentos populares. Se
hizo uso de la estadística descriptiva e inferencial para el análisis y presentación
de los resultados, los mismos que indicaron, tal como se formuló en la hipótesis
nula, que el programa de lectura de cuentos populares fortalece el nivel de
lectoescritura en niños de 5 años de una institución educativa de Piura
