El presente estudio tuvo como objetivo general analizar la relación entre estilos de
crianza y cyberbullying en adolescentes de una institución educativa pública de
Lambayeque, 2023. La investigación fue de tipo básico, bajo un diseño no
experimental, transversal y correlacional. La muestra estuvo conformada por 180
estudiantes pertenecientes al nivel secundario de I.E. de Lambayeque. Los
instrumentos empleados fueron la escala de estilos de crianza de Steinberg y el
Inventario para detectar el Cyberbullying (CYB –A), Los resultados demostraron
que no existe correlación significativa entre los estilos de crianza y el cyberbullying
(p>0.05). Del mismo modo, se determinó que no existen correlaciones significativas
entre los estilos de crianza y los insultos electrónicos, el hostigamiento y la
denigración (p>0.05). A nivel descriptivo, se identificó que el 61.5% de los
adolescentes presentó un nivel bajo de cybervictimización y el 35% de los
adolescentes percibió un estilo de crianza negligente
