Este estudio se centra en el acrecentamiento de la deserción escolar y
como consecuencia la aparición de los conflictos sociales en el entorno después
de la pandemia, los estudiantes adolescentes en edad escolar estuvieron
obligados a desertar para poder trabajar y poder cubrir sus necesidades básicas
y los menores de edad se vieron perjudicados porque los padres de familia se
quedaron sin trabajo y no pudieron cubrir las necesidades básicas de la
enseñanza remota (Tv., radio, celular, etc.) en la provincia de Yungay – Ancash.
El objetivo primordial fue comprobar de que forma la deserción escolar motiva los
conflictos sociales post pandemia; la metodología usada fue del enfoque mixto no
experimental; teniendo como muestra 75 docentes de educación básica regular;
y cinco especialistas. En cuanto a los resultados cuantitativos el experimento de
relación de Rho de Spearman, se logró el coeficiente r=0.741; indicando que
existe una relación directamente significativa para p=0.00< p.
El objetivo principal de esta tesis era orientar la deserción escolar post
pandemia en la provincia de Yungay – Ancash, el contexto que concibió el retraso
en la formación educativa de los alumnos; nuestra primordial preocupación es
buscar una solución al abandono escolar y evitar el acrecentamiento de los
conflictos sociales y que genere atrasos en la comunidad
