Acción sociopedagógica para la reconstrucción del proyecto de vida en estudiantes vinculados al proyecto bachillerato pacicultor, en el municipio de Pasto
La propuesta de acción sociopedagógica para la reconstrucción del proyecto de vida en estudiantes vinculados al programa bachillerato Pacicultor en el municipio de Pasto desarrolló una investigación participativa con el fin de mostrar un conocimiento nuevo generado a partir del compartir dentro del proceso enseñanza aprendizaje. La investigación realizada dentro del Programa Bachillerato Pacicultor, permitió identificar elementos que hacen parte del contexto de los estudiantes mostrando la diversidad del pensamiento y complejidad del estudiante Pacicultor facilitando realizar un análisis profundo de amenazas, fortalezas y oportunidades que inciden dentro de la reconstrucción del proyecto de vida. Los elementos anteriormente mencionados fueron un aporte fundamental para construir y desarrollar la propuesta de acción sociopedagógica acorde a las necesidades del estudiante y encaminada a fortalecer una actitud resiliente frente a la vida. Generar una propuesta de tipo pedagógico basada en los principios de la resiliencia sin pensar en los educadores o acompañantes del proceso, sería pretender construir una casa sin cimientos, por lo tanto el educador debe ser el primero en desarrollar la capacidad resiliente. Es importante que el educador interiorice el mensaje que desea comunicar, que se adentre en su contenido y se apropie de los elementos transformadores que encierra, es decir que reflexione el texto y lo interiorice de tal manera que pueda enriquecer el trabajo con su propia experiencia y conocimientos concreto de la situación, convirtiéndose en un actuar social que se presta a las dinámicas de construcción frente a nuevos aportes que sirven al proceso educativo
