Universidade Estadual do Oeste do Parana - UNIOESTE
Abstract
The article shows initial results of a review of literature about Executive Functions and Mathematics Learning. The objectives of this review are to know studies which deals between Executive Functions and Mathematics Learning and to analyze your contributions to the apprenticeship of this discipline. In this regard, we opted for information search strategy based on two thematic axes, “Executive Function and Mathematics Learning”, inserted in the Brazilian database CAPES Periodicals. The search process resulted in 260 studies, analyzed and related with each other according to the literature review method. Of these, 31 studies were selected in accordance with the research investigation criteria, being analyzed, in this article, 04 studies published in Portuguese and 02 studies published in Spanish. The results show, among other things, that the Executive Functions contribute to the learning performance of Mathematics.O artigo apresenta resultados iniciais de uma revisão de literatura sobre Funções Executivas e Aprendizagem de Matemática. São objetivos desta revisão: i) Conhecer os estudos que tratam da relação entre Funções Executivas e Aprendizagem de Matemática, ii) Analisar suas contribuições para a aprendizagem desta disciplina. Para tal, optou-se pela estratégia de busca de informações baseada em dois eixos temáticos, a saber, “Executive Function and Mathematics Learning” e “Funções Executivas e Aprendizagem Matemática”, inseridos na base de dados brasileira Periódicos CAPES. O processo de busca resultou em 260 estudos, analisados e relacionados entre si conforme o método de revisão da literatura. Destes, foram selecionados 31 estudos de acordo com os critérios de investigação da pesquisa, sendo analisados, neste artigo, 04 estudos publicados em português e 02 em espanhol. Os resultados obtidos mostraram, entre outros aspectos, que as Funções Executivas contribuem para o desempenho da aprendizagem de Matemática
