Criação da base de dados e mapeamento conceitual para elaboração do tesauro da Literatura de Cordel

Abstract

93 This report describes the creation process of the Cordel Literature Database, whose leaflets were analyzed with the objective of identifying their themes and organizing their conceptual structure for the future elaboration of a thesaurus of the area. The leaflets available on the database are part of several collections and are authored by popular poets identified in previous research. Discursive Semantics (GREIMAS, 1976) was the method of linguistic and textual analysis used to identify the themes addressed in the cordel leaflets. The Thematic Classes for cordel leaflets, created by Albuquerque (2011), were the starting point of the analysis of the research corpus and they provided the opportunity to organize and demonstrate the semantic relationships between the themes and figures identified in the leaflets. As a result, 27 Thematic Classes were created, called Categories in this study, and each of these were broken down into Subcategories with their respective concepts, to assist in the thematic representation and facilitate the retrieval of the cordel leaflet. The study enabled the construction of a database in which 2,668 titles of cordel leaflets are organized, represented in a thematic way. The data collected and organized in this first phase will allow the elaboration of the ‘Thesaurus of Cordel Literature’, the next action to be carried out by the research.Este artigo descreve o processo de criação da Base de Dados Literatura de Cordel, cujos folhetos foram analisados com o objetivo de identificar seus temas e organizar sua estruturação conceitual para a futura elaboração de um tesauro da área. Os cordéis disponíveis na base de dados fazem parte de acervos diversos e são de autoria de poetas populares identificados em pesquisas realizadas anteriormente. A Semântica Discursiva (GREIMAS, 1976) foi o método de análise linguística e textual utilizado para identificar os temas abordados nos folhetos de cordel. As Classes Temáticas para cordéis, criadas por Albuquerque (2011), foram o ponto inicial da análise do corpus da pesquisa e oportunizaram a organização e a demonstração das relações semânticas existentes entre os temas e as figuras encontradas nos folhetos. Como resultado, foram criadas 27 Classes Temáticas, chamadas, neste estudo, de Categorias. Cada uma delas foi desdobrada em subcategorias, com os respectivos conceitos, para auxiliar a representação temática e facilitar a recuperação do folheto de cordel. O estudo viabilizou a construção de uma base de dados em que estão organizados 2.668 títulos de folhetos de cordel representados de modo temático. Com os dados coletados e organizados nessa primeira fase, será possível elaborar o ‘Tesauro da Literatura de Cordel’, próxima ação a ser realizada na pesquisa