Bu çalışmada Uşak Üniversitesi
İletişim Fakültesi Halkla İlişkiler ve Reklamcılık Bölümü birinci ve dördüncü
sınıfında okuyan öğrencilerde toplumsal cinsiyet algısına
yönelik tutumların saptanması ve toplumsal cinsiyet rollerine yönelik tutumu
yordayan değişkenlerin araştırılması
amaçlanmıştır. Çalışmanın amacını gerçekleştirmek için 146 halkla ilişkiler
lisans öğrencisinden yapılandırılmış soru formu ile veri toplanmıştır. Halkla
ilişkiler öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine yönelik tutumlarını
belirlemek için ortalama puanlar; cinsiyete ve sınıfa göre farklılıkları tespit
etmek için ise bağımsız örneklem t-testi; tutumları oluşturan yordayıcıları
belirlemek için regresyon analizi kullanılmıştır. Elde edilen sonuçlar, halkla
ilişkiler öğrencilerinin genel olarak toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin
eşitlikçi bir tutum içerisinde olduğunu göstermiştir. Sınıflar arasındaki farklar
toplumsal cinsiyet rollerine yönelik tutumların eğitimle eşitlikçi bir tutuma
değiştiğini ortaya koymuştur. Tutumların oluşumunda en önemli yordayıcının
cinsiyet olduğu belirlenmiştir. Halkla ilişkiler eğitim
müfredatı toplumsal cinsiyet eşitliği yönünde tutumlar oluşturacak biçimde
yapılandırılmalıdır
