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Díaz Osorio, Ariel

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LAReferencia - Red Federada de Repositorios Institucionales de Publicaciones Científicas Latinoamericanas

Palabras pronunciadas con motivodel aniversario 47 de la UISPOR: PROF. ARIEL DIAZ OSORIOESCUELA DE CIENCIAS SOCIO-POLiTICASUNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDERRev. UIS-Humanidades· Bucaramanga Colombia, 24(1): 87-90 Enero-Junio de 1995 87La vida de una Institución depende no de sus afios sino desu capacidad de adaptación.Cada aniversario, cada cumpleafios es una invitación arememorar el pasado desde el presente, pero con miras aun futuro que se desea siempre promisorio.Al mirar la historia de la VIS, desde sus 47 afios, lo primeroque notamos es la rapidez de su maduración comoInstitución de Educación Superior, desde su gestación untanto romántica y episódica, por las circunstancias y losagentes que intervinieron en su proyecto y en la decisiónde afirmarla, como su nombre lo indica, en unaUniversidad Industrial, expresada también en su perfileminentemente técnico, prolongación del Instituto DamasoZapata, que le sirvió de soporte inicial. Esta estructuratécnica, como eje fundamental de su actividad académica,le facilitó su consolidación como Centro de EstudiosSuperiores, en una época, cuando el desarrollo significabapreparación técnica.Ese lo. de Marzo de 1.948, se inicia una odisea del espirituque desde el siglo pasado ya había proyectado el OrienteColombiano.Como sabemos, la UIS, después de varios intentos yproyectos durante un lapso de nueve (9) afias, inicia laborescon tres carreras, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Eléctricae Ingeniería Química, a las que pronto se sumarán lasIngenierías de Petróleos, de Metalurgia y la IngenieriaIndustrial; posteriormente se cerrará este ciclo con laIngeniería Civil. Obedeciendo a un cruce de necesidades,de un lado, las aspiraciones sentidas de la SociedadBumanguesa y del Departamento por un Centro deEducación Superior, precisamente como UniversidadPública, y de otro lado, los planes nacionales einternacionales de modernización típicos de la postguerra,que buscaban reproducir el modelo de los paísesdesarrollados como única vía para el desarrollo, en lospaíses del subdesarrollo (Asia, Africa y América Latina).Con 15 estudiantes, 3 heroicos profesores, bajo la direcciónde su primer Rector, el Ingeniero Nicanor Pinzón Neira,en una Casona de dudosa estructura y de dudosa ortografla,el ingenio, el esfuerzo y la técnica, abren en Bucaramangasu camino universitario, mientras se construye el propioCampus en terrenos que ya se habían comprado y cuyosplanos ya habían sido también elaborados.Fueron necesarios 20 afios de experiencias muy variadas,siguiendo diferentes rumbos y modelos, que dependíanen gran parte de la inteligencia y pericia de los directivosde la época, como también de las diferentes legislacionescon que, a nivel nacional, se buscaba el afianzami~nto dela "Universidad Colombiana", desde ese lo. de Marzo,para darle un rumbo más universitario a este Centro Su-perior Técnico. Así aparecen entonces en la década delos 60 las Ciencias de la Salud y las Ciencias Humanas,como facultades representativas del rumbo universitariode la VIS. Es pues el cambio de una visión eminentementeprofesionalista - técnica, exigida por el objetivo trazadodesde su fundación, acorde además con las necesidadesde una región desfavorecida en su proceso deindustrialización; lo que se va a dar en esta época. Sepasa de un ordenamiento de mística y compromiso de todala Sociedad con la Universidad, lo que se reflejaba en larepresentación que todos los estamentos sociales teníanen el Consejo Superior (La Banca, las Sociedades deIngenieros, los Comerciantes, la Iglesia, etc.); a unaUniversidad Autónoma y en búsqueda de sus propias metasy con sus propios compromisos. También la legislaciónuniversitaria, hacia la década de los sesenta, reflejaba eseinterés social de la Universidad Pública por grandescambios en su polftica, en su administración y en suscompromisos por un desarrollo más justo y esperanzadodel país, pero al mismo tiempo sin darle nuevos espaciosal pensamiento universitario desbordante e inquieto. Estasinquietudes se plasman en el rumbo que seguirá la VIS,después de sus dolorosas pero fecundas luchas de esadécada.Con la creación de nuevas facultades, la UlS de los afias70 comprende la necesidad de reforzar en la educacióntécnica vigente, los valores espirituales y culturales quegaranticen la dignidad y los derechos de las personashumanas, más allá de su capacitación estrictamenteprofesional, desarrollando la dimensión universal propiade un Centro universitario, que ya contaba con unos 300profesores, con un alto porcentaje de postgraduados en elexterior, con unos 3.000 estudiantes, y con un campusuniversitario remodelado con más de 43.000 metroscuadrados de áreas construidas. Lejos quedaba ya la viejacasona de los primeros bachilleres industriales del DámasoZapata. La UlS es entonces consciente de su desarrollo yreclama su autonomía, frente al esquema administrativoimpuesto por el Estado con la Reforma de 1.968. Asípues se puede decir que los fmales de los 60 y comienzosde la década de los 70 caracteriza a la Universidad por lasluchas de autonomía y de afirmación de los diferentesestamentos frente a la rigidez de las propias estructurasuniversitarias y frente a las concepciones autoritarias delEstado. Se puede decir que fue la época de los grandescambios de una agitada adolescencia.La década de los 80 se abre con la fuerza de una nuevaRev. mS-Humanidades - Bucaramanga Colombia, 24(1): 87-90 Enero~Junio de 1995 89Rev. UlS·Humanidades - Bucaramanga Colombia. 24(1): 87-90 Enero-Junio de 1995consciencia universitaria, que deben llevar la Universidadhacia compromisos más amplios y universales, tanto ensus carreras tradicionales, como en las nuevas carreras ycon la apertura de postgrados, que preparen la conscienciaprofesional para el siglo XXI. Nueva Ley (la 080 del 80),nuevo Estatuto Orgánico y nuevos reglamentos, pero sobretodo una mentalidad de apertura científica, tecnológica yhumanística, que deben equipar la UIS del 2000. Se piensaen el reto de profesionales preparados modernamente enciencias y tecnologla, pero ante todo como seres humanos,con estatura moral y ciudadana, capaces de construiresperanzas y derroteros de justicia y de paz en un paísdesesperanzado y sumido en la subcultura de la violencia.Así entra la UIS a la década de los 90, con elfortalecimiento académico y cultural. y con una plantafisica envidiable, pero con un espíritu muy diferente. Seva intensificar su polltica superior de postgrados ymaestrías; se busca adaptar la Universidad a la nuevamentalidad estatal de apertma, buscando, por un lado, lasolidez y amplitud de sus programas académicos, y porotro, los niveles más altos de los doctorados y deinvestigaciones puntuales que puedan irrigar la culturauniversitaria a nivel regional y nacional; además con lacreación de seccionales e incrementando su política deextensión, se busca una proyección más efectiva hacia laComunidad.Sin embargo, en esta década la UIS, es también sacudidapor los cambios y revolcones institucionales yconstitucionales que el pals ha emprendido. Con unamirada critica, la UIS ha iniciado sus propias reformas,naturalmente con las zozobras y las ambiguedades de todaépoca de transición y sin que se puedan tener guías precisasni por parte de la sociedad ni tampoco del Estado; en Uncamino todavía no hecho y todavía no andado, nos tocaráa nosotros tener el coraje de hacer nuestro camino y detrazar nuestras metas, para que la consciencia universitariano se pierda o no se reduzca, en un mundo cada vez másmercantilizado y cada vez más pragmático. No sólo parael mercado sino para una vida dígna, llena de valoresespirituales y morales, donde la persona humana sea elfm supremo de toda actividad, hacemos y renovamos, eneste nuevo aniversario de la fundación de la VIS, nuestrocompromiso educativo y nuestro compromiso con el país.En un momento conyuntural de nuestra historia no bastala instrumentación y las habilidades técnicas profesionales,se requieren hombres con espíritu clarividente y con sólidaformación humanista, capaces de darle la mano a unaSociedad postrada; capaces de producir bienes no soloeconómicos, sino culturales y éticos; capaces de penetraren el mundo contemporáneo con una libertad eindependencia morales, que les permita criticar y orientarlos diferentes poderes que hoy fragmentan la conscienciacontemporánea, para recuperar la racionalidad social,política y económica en la realización de los altos idealesde justicia, de orden y de libertad, valores por los que valela pena comprometer la Universidad, pues creo que deeste compromiso, como la ha manifestado el informe delos sabios, depende un futuro mejor para nuestro país; yde ésto, además, creo yo, depende la supervivencia mismay la razón de ser de la Educación Universitaria. Sea ésteel gran reto de la UIS hacia el 2000.90

Palabras pronunciadas con motivo del aniversario 47 de la UIS.

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