Maestría en Educación y Desarrollo Humano, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.La esencia del presente trabajo investigativo radica en la descripción y comprensión de los modelos mentales sobre la enseñanza de los docentes de la institución educativa Fe y Alegría La Paz, del municipio de Manizales; para tal fin se adoptó un diseño de estudio de caso, se determinaron los elementos constituyentes de cada componente del modelo mental, y las relaciones que se establecen entre ellos.
El presente estudio permitió evidenciar la importancia de fortalecer el componente epistemológico en los procesos formativos de los docentes, para lograr la comprensión de las estrategias didácticas y las condiciones que se deben cumplir de acuerdo a un determinado resultado del aprendizaje, haciendo más efectivo el proceso de enseñanza y de aprendizaje y más armónica la interacción en el aula
