Ponència presentada en XXII Congreso Internacional de Tecnología e Innovación para la Diversidad y Calidad de los Aprendizajes (EDUTEC 2019)Los estudiantes de psicología en línea necesitan capacitación profesional que les
brinde las habilidades y la eficiencia para enfrentar los problemas de salud emocional.
Una de las habilidades más desafi antes es establecer una relación terapéutica funcional
con los usuarios. El uso del internet y la tecnología móvil en el campo de la educación
dio pauta al surgimiento de la m-learning o aprendizaje móvil que posibilita la
transportabilidad, conectividad, interactividad y ubicuidad para facilitar el aprendizaje
individual o colaborativo al propio ritmo del usuario. Es así que el presente trabajo tuvo
la fi nalidad de diseñar, desarrollar y medir la usabilidad de una aplicación móvil para
el entrenamiento de competencias clínicas (empatía emocional y cognitiva, bienestar
psicológico y sentido de presencia) a través de técnicas basadas en mindfulness.
Se presentan los resultados de la evaluación de usabilidad de 10 participantes. La
aplicación móvil mostró satisfacción, los estudiantes consideraron que se
trata de un entrenamiento innovador para el desarrollo de sus habilidades clínicas. Por
lo tanto, es pertinente proponer una alternativa prometedora a la falta de escenarios
de práctica profesional y, de esta manera, involucrar a los estudiantes en escenarios
reales vinculados a sus intereses o a la estructura curricular en sí. En este sentido, se
abren nuevas perspectivas de investigación y desarrollo tecnológico para la enseñanza
práctica
