This text emerges from the research carried out in the discipline Research and Internship II: Early Childhood Education, from the Pedagogy course of the State University of Bahia – Campus XII, aims to understand how children are part of a narrative of a psychomotor circuit in order to exercise the aspects of psychomotricity development in a way that promotes greater interaction between children resulting in a progressive rupture of genders done unconsciously by they. The internship took place in a Municipal School of Early Childhood Education in the municipality of Guanambi-BA, in order to observe and absorb the experience of working with children. For this, we elaborated a context of experience and narrative called "The risks of the jungle" that could add to its development. The internship and research allowed us to observe that play and interaction are fundamental parts of the process of learning, personal, collective development and inclusion.Este texto emerge da pesquisa realizada na disciplina Pesquisa e Estágio II: Educação Infantil, do curso de Pedagogia da Universidade do Estado da Bahia – Campus XII, tem por objetivo compreender como que as crianças se inserem em uma narrativa de um circuito psicomotor afim de exercitar os aspectos de desenvolvimento da psicomotricidade de forma que promova maior interação entre as crianças acarretando em uma progressiva ruptura na separação de gêneros feita de forma inconsciente por elas. O estágio ocorreu em uma Escola Municipal de Educação Infantil do município de Guanambi-BA, com o intuito de observar e absorver a experiência de trabalhar com as crianças. Para isso, elaboramos um contexto de experiência e narrativa denominada “Os riscos da selva” que pudesse agregar ao seu desenvolvimento. O estágio e pesquisa nos permitiu observar que a brincadeira e a interação são partes fundamentais no processo de aprendizado, desenvolvimento pessoal, coletivo e inclusão
