A peteca é um brinquedo indígena brasileiro. Fomos analisar junto de 14 crianças (71,36±3,95 meses; meninas=5) se conseguiriam construir a sua, usá-la para brincar e refletir sobre a sua origem e funcionalidade. Observou-se bimanualidade e ambidestrismo na sua construção. Sem diferença entre géneros e idades, 9 necessitaram de ajuda para fazer o nó simples, tendo este momento ocupado 34,56±16,48% do tempo de execução da peteca (384,57±121,82 segundos, com associação inversa com idade rho=-,730, p=,003). Ao longo de todos os 5 ensaios, todas conseguiram fazer pelo menos 1 autorrebatimento (1,64±,64), e em 58% dos ensaios a pares realizaram pelo menos 1 rebatimento recíproco (,87±,45). As crianças revelaram perceção de diversidade geográfica e cultural, embora genericamente confusa, e nenhuma sabia o nome deste brinquedo indígena brasileiro. O seu potencial icónico também foi evidente (e.g., relacionar penas da peteca a aves e com voar). A peteca pode propiciar interdisciplinaridade compósita, do tipo pluridisciplinar, em contexto das salas de 5 anos do pré-escolar.The peteca is a Brazilian indigenous toy. We analyzed with 14 children (71.36±3.95 months; girls=5) if they could build their own, use it to play and reflect on its origin and functionality. Bimanuality and ambidexterity were observed in its construction. With no difference between genders and ages, 9 needed help to make the simple knot, with this moment occupying 34.56±16.48% of the execution time of the peteca (384.57±121.82 seconds, with inverse association with age rho=-.730, p=.003). Throughout all 5 trials, all managed to make at least 1 self-rebound (1.64±.64), and in 58% of the pair trials they performed at least 1 reciprocal rebound (.87±.45). The children revealed a perception of geographic and cultural diversity, although generally confused, and none knew the name of this Brazilian indigenous toy. Its potential iconicity was also evident (e.g., relating peteca’s feathers to birds and to flying). The peteca can provide composite interdisciplinarity, of the pluridisciplinary type, in the context of 5-year-old preschool classroomsinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
