PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN MELAKSANAKAN SHALAT DI SEKOLAH ( PTK PADA SISWA KELAS IVB MIS PERSIS CEMPAKAWARNA TASIKMALAYA)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kedisiplinan siswa dalam melaksanakan shalat di sekolah melalui implementasi tindakan kelas. Masalah yang dihadapi adalah rendahnya tingkat kedisiplinan siswa dalam melaksanakan shalat di lingkungan sekolah, yang dapat berdampak pada kurangnya kesadaran dan pemahaman mereka terhadap pentingnya ibadah. shalat.Dalam penelitian ini, pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) digunakan sebagai metode yang relevan. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan model problem based learning, yaitu suatu model pembelajaran yang melibatkan siswa untuk mencari alternative pemecahan masalahnya. Diantara factor permasalahan dari gejala awal adalah kurangnya pengetahuan dan pemahaman siswa terhadap ketentuan atau aturan dan larangan dalam melaksanakan shalat.penelitian tindakan kelas melibatkan serangkaian siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, tes, dokumentasi, dan refleksi. Data akan dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Dengan rumusan masalah, apakah penerapan model Problem based learning dapat meningkatkan kedisiplinan siswa dalam shalat di sekolah? Dengan populasi penelitian adalah Siswa kelas IV MIS persis cempakawarna yang berjumlah 29 orang siswa. Bahwa melalui penelitian tindakan kelas ini, kedisiplinan siswa dalam melaksanakan shalat di sekolah dapat meningkat. Penelitian ini juga berpotensi memberikan masukan berharga untuk pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif dalam mempromosikan pemahaman dan kesadaran siswa terhadap pentingnya ibadah shalat. Selain itu, penelitian ini juga dapat memberikan manfaat bagi pendidikan agama Islam di lingkungan sekolah dan memperkuat nilai-nilai keagamaan siswa. Berdasarkan hasil penelitian terdahulu penerapan model problem based learning dilihat dari persentase keberhasilan kedisiplinan siswa dalam shalat di sekolah mengalami peningkatan berdasarkan analisa data, ditemukan hasil penelitian pada siklus 1 dengan rata-rata 84.13 %  Penelitian dilanjutkan pada siklus berikutnya dengan rta rata 88,96, dan berakhir pada siklus III dengan hasil rata rata 90. Kata kunci: Problem based leraning, kedisiplinan shala