Universidad de El Salvador. Editorial Universitaria
Abstract
The author of the article is woman teacher invíted of Interdisciplinary Doctorate Program in Education of multídisciplinary faculties of Occident and Orient, at the University of El Salvador, in which she gives the course Investigating Practices. This task has motívated her to write the present article with the principal objective to reflect on the wording of a fact-finding report. In this work, she characterízes the writing like a complex and inherent moment to the act to carry out an investigation, beca use it consists in textualize in black and white the continuous process. For which, it is assumed that success rests on the way to write up, of manner such that he become convinced on the need, novelty, contribution, oportunity and validity of the contributed result. In the development, it is valued that to write properly one must be selfregulated. In addition, it analyzes why the wríter can make mistakes, but, at the same time, it shows how these are learned and the text ís improved. Also, a more semantic and syntactic view of the operationalization of the main variable to be studied is provided, in order to elaborate instrumenta that facilítate the obtaining of relíable and valid data.La autora del artículo es profesora invitada del Programa Interdisciplinario de Doctorado en Educación de las Facultades Multidisciplinarias de Occidente y Oriente, en la Universidad de El Salvador, en el cual imparte los diferentes cursos correspondientes a la materia Prácticas Investigativas. Esta tarea la ha motivado a escribir el presente artículo con el objetivo principal de reflexionar sobre la redacción de un informe de investigación. En este trabajo, se destaca a la escritura como un momento complejo e inherente al acto de investigar, ya que consiste en textualizar "en blanco y negro" el proceso seguido. Por lo cual, se asume que el éxito estriba en la forma de redactar, de manera tal que se convenza sobre la necesidad, novedad, contribución, actualidad y validez del resultado aportado. En el desarrollo se valora que para escribir adecuadamente se debe ser autorregulado. Además, se analiza por qué el escritor puede cometer errores, pero, a la vez, se muestra cómo de estos se aprende y se mejora el texto. También, se aporta una mirada más semántica y sintáctica de la operacionalización de la variable principal a estudiar, en función de elaborar instrumentos que propicien la obtención de datos confiables y válidos
