ABSTRAK
Putri Salsabila (2023) : Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning
Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa SMP
Pada Materi Pencemaran Lingkungan
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran IPA di MTs darul
hikmah pekanbaru, guru masih berfokus pada penguasaan materi dan jarang
menggunakan model pembelajaran yang menuntut peserta didik untuk melakukan
pengamatan secara langsung melalui kegiatan penyelidikan. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based
learning terhadap keterampilan proses sains siswa MTs kelas VII Pondok
Pesantrren Darul Hikmah Pekanbaru pada materi Pencemaran Lingkungan.
Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimen dengan desain yang
digunakan Nonequivalent Control Design yang melibatkan kelas eksperimen (VII
I) dan kelas kontrol (VII J). Data dikumpulkan melalui soal tes berbentuk esai
yang berjumlah 10 soal dan lembar observasi. Data hasil tes dianalisis dengan
menggunakan rumus uji Mann Whitney dengan bantuan SPSS 21 dan data lembar
observasi menggunakan analisis deskriptif. Hasil uji hipotesis dengan
menggunakan uji Mann Whitney maka diketahui bahwa nilai sig 0,000. Nilai
signifikansi tersebut lebih kecil dari 0,05 sehingga berdasarkan kriteria
pengambilan keputusan H0 ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan
bahwa penerapan model problem based learning berpengaruh terhadap
keterampilan proses sains peserta didik kelas VII materi pencemaran lingkungan.
Kata Kunci: Problem Based Learning, Keterampilan Proses Sains,
Pencemaran Lingkungan