Análise étnico racial do desempenho dos alunos da licenciatura em química no ENADE 2017 / Ethnic racial analysis of the performance of students in the chemistry graduation at ENADE 2017

Abstract

Esse trabalho teve como objetivo analisar os resultados do Enade 2017 para o curso de Licenciatura em Química a nível nacional, fazendo uma correlação entre desempenho associando aos grupos étnicos. A metodologia utilizada neste estudo compreende uma análise dos dados obtidos na página do INEP acerca do Enade 2017. Entre os principais obtidos, destaca-se a pouca presença de pretos e indígenas na realização do exame. Além disso, pretos apresentam notas menores quando comparado com outras etnias. Os brancos são a maioria no exame indicando que a Licenciatura em Química é composta por uma população majoritariamente branca. Com base nas análises, pode-se dizer que as desigualdades históricas perduram ao longo do tempo prejudicando o acesso, permanência e desempenho de pessoas pretas e indígenas no ambiente universitário, ressaltando a necessidade de analisar crítica e reflexivamente a estrutura universitária e a sua herança de segregação