Aprendizaje basado en proyectos pasa practicar el color en Secundaria

Abstract

Se presenta un Trabajo Fin de Máster (TFM) comprendido en la modalidad A en el que secontextualiza, en primer lugar, la profesión docente a partir de mi experiencia en el centroeducativo, y a continuación de las últimas corrientes teóricas sobre el uso del aprendizajebasado en proyectos. En segundo lugar, se presentan tres actividades y un análisis críticosobre las relaciones entre ellas, en el que se manifiesta la importancia de innovar en el ámbitoeducativo, sobre todo en educación artística. La primera de estas actividades, Retrato, seplantea para los alumnos de 1º de ESO. La segunda, Opuestos, se plantea para 2º de ESO y latercera, Bestiario Colectivo, se plantea para 4º de ESO. En todas ellas se pretende adaptar loscontenidos y objetivos de la materia Educación Plástica, Visual y Audiovisual a los interesespersonales de los alumnos, mediante la combinación de la metodología del aprendizajebasado en proyectos con la clase expositiva, demostraciones prácticas y recursos paraestimular su creatividad y aumentar su interés y autoeficacia.<br /