Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model pembelajaran dan menguji efektifitas model belajar gerak dasar bola basket anak Autism Spectrum Disorder (ASD) Sekolah dasar luar biasa. Metode penelitian ini menggunakan research and development (R&D) model Borg and Gall. Subyek penelitian siswa autis sekolah dasar luar biasa usia 10-12 tahun dengan jumlah subyek 20 orang untuk uji coba kecil, 60 orang untuk uji coba besar dan uji efektifitas sebesar 74 orang yang terdiri dari 37 orang kelompok eksperimen dan 37 orang kelompok kontrol. Instrumen test menggunakan instrumen gerak dasar bola basket disesuaikan dengan subjek penelitian dan telah melewati uji validitas oleh beberapa ahli. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) model belajar gerak dasar bola basket untuk Autism Spectrum Disorder (ASD) dapat dinyatakan sangat layak diterapkan dalam pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di sekolah dasar luar Biasa (2) uji efektifitas model gerak dasar bola basket dinyatakan secara empiris efektif dan signifikan dalam meningkatkan Gerak dasar Bola Basket dengan sangat baik pada anak autis sekolah dasar luar biasa. Hasil uji N-gain Skor kelompok eksperimen diperoleh nilai Mean= 60,26 atau sama dengan 60% termasuk dalam kategori cukup efektif. Sedangkan, Hasil uji N-gain Skor kelompok kontrol diperoleh nilai Mean= 18,29 atau sama dengan 18% termasuk dalam kategori Tidak efektif. Maka dapat disimpulkan bahwa model gerak dasar bola basket dinyatakan efektif meningkatkan Gerak dasar Bola Basket dengan sangat baik pada anak autis sekolah dasar luar biasa.
Kata Kunci: Model pembelajaran, Gerak dasar, Bola Basket, Auti
