Bu araştırmanın amacı; üniversite öğrencilerinin çocukluklarına dönük olarak
algıladıkları ebeveyn kabul-reddi ile yetişkinlikteki psikolojik uyumları arasındaki
ilişkide ruminasyon, affetme ve algılanan sosyal desteğin aracı rolünü açıklamaya
yönelik bir model geliştirmek ve geliştirilen yapısal model üzerinde cinsiyetin
farklılaştırıcı rolünü incelemektir. Araştırma örneklemi Pamukkale Üniversitesi'nin dört
farklı fakültesinde öğrenim gören 588 (% 51.7 kız, % 48.3 erkek) üniversite
öğrencisinden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama araçları olarak; Ebeveyn Kabul-
Reddi Ölçeği, Kişilik Değerlendirme Ölçeği, Ruminasyon Ölçeği, Heartland Affetme
Ölçeği ve Çok Boyutlu Algılanan Sosyal Destek Ölçeği kullanılmıştır. Yapısal eşitlik
modeli çerçevesinde ulaşılan bulgular; üniversite öğrencilerinin çocukluklarına dönük
olarak algıladıkları ebeveyn kabul-reddi ile yetişkinlikteki psikolojik uyumları
arasındaki ilişkide ruminasyon, affetme ve algılanan sosyal desteğin tam aracılık rolü
üstlendiğini göstermiştir. Cinsiyetin farklılaştırıcı rolüne ilişkin yürütülen çoklu grup
analizinde ulaşılan bulgular da ruminasyon, affetme ve algılanan sosyal destek
değişkenlerine ilişkin aracılık modelinin hem kız hem de erkek örneklemleri açısından
doğrulandığını göstermiştir. Çalışma kapsamında ulaşılan bulgular alanyazın
çerçevesinde tartışılmış ve gelecekteki çalışmalara yönelik bazı önerilerde
bulunulmuştur.The purpose of this study was to develop a structural equation model that
examining the mediating roles of rumination, forgiveness and perceived social support
in the relationship between university students’ retrospectively perceptions of parental
acceptance-rejection about childhood and their psychological adjustments in adulthood,
and also to examine the moderating role of gender on the developed structural equation
model. The sample of this study was composed of 588 (51.7 % female, 48.3 % male)
university students attending four different faculties of Pamukkale University. Parental
Acceptance-Rejection Questionnaire, Personality Assessment Questionnaire,
Ruminative Response Scale, Heartland Forgiveness Scale and The Multidimensional
Scale of Perceived Social Support were used in data collection. The structural equation
model results indicated that rumination, forgiveness and perceived social support
variables full mediated the relationship between the perceived parental acceptancerejection
and psychological adjustment. Multi-group analyses about the moderation role
of gender on the structural equation model also showed that the mediating roles of
rumination, forgiveness and perceived social support were verified at both woman and
man samples. The results were discussed in the light of relevant literature and some
suggestions were submitted for the following studies