The aim of this study was to investigate validity and reliability of Turkish version of Dispositional Flow State Scale-2 (DFS-2) for physical education lessons. The sample of this study constituted 154 boys (Mage = 13.37, SD = 0.88) and 137 girls (Mage = 13.39, SD = 0.77), total of 291 secondary-school students (Mage = 13.38, SD = 0.83) aged between 12 to 15 years. Confirmatory factor analysis was conducted to test factor structure of DFS-2 for physical education lessons. Confirmatory Factor Analysis revealed good fit index values (?2/sd = 863.11/558 = 1.55, RMSEA = 0.043, NNFI = 0.96, CFI = 0.97). The Cronbach alpha reliabilities were ranged from 0.46 (Challenge-Skill Balance) to 0.79 (Loss of selfconsciousness). It can be concluded that Turkish version of DFS-2 for physical education lessons is valid and reliable to determine dispositional flow state of physical education students.Bu çalışmanın amacı, Sürekli Optimal Performans Duygu Durum-2 Ölçeğinin Türkçe formunun geçerlilik ve güvenirliğini beden eğitimi ders ortamı için sınamaktır. Çalışmaya yaşları 12 ile 15 arasında değişen 154’ü erkek (? yaş = 13.37 Ss = 0.88) ve 137’i kız (?yaş = 13.39 Ss = 0.77) olmak üzere toplam 291 (?yaş = 13.38 Ss = 0.83) ilköğretim ikinci kademe öğrencisi katılmıştır. Sürekli Optimal Performans Duygu Durum-2 Ölçeğinin beden eğitimi dersi için faktör yapısını değerlendirmek için Doğrulayıcı Faktör Analizi kullanılmıştır. Ölçeğin uyarlanmasına ilişkin işlemler sonunda, Sürekli Optimal Performans Duygu Durum-2 Ölçeğinin uyum indeksleri ?2/sd = 863.11/558 = 1.55, RMSEA = 0.043, NNFI = 0.96, CFI = 0.97 olarak bulunmuştur. Ölçeğe ait iç tutarlık katsayıları ise 0.46 (Görev Zorluğu/ Beceri Dengesi) ile 0.79 (Kendilik Farkındalığının Azalması) arasında değişmektedir. Sonuç olarak, Sürekli Optimal Performans Duygu Durum–2 Ölçeğinin Türkçe versiyonunun beden eğitimi öğrencilerinin optimal performans duygu durumlarını belirlemede geçerli ve güvenilir bir araç olduğu söylenebilir
