El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal determinar de qué
manera las habilidades blandas se relacionan con la convivencia escolar en
estudiantes del cuarto año de secundaria de una institución educativa estatal Los
Olivos, 2023 Asimismo, metodológicamente la investigación fue de tipo básica y el
enfoque cuantitativo. El nivel fue correlacional descriptiva y el diseño no
experimental, de corte transeccional. La muestra fueron 156 alumnos del cuarto de
secundaria de I.E. Mariscal Andrés Avelino Cáceres 2091, siendo el muestreo no
probabilístico. La técnica que se empleó para la recolección de datos fue la
encuesta y el instrumento fue el cuestionario. Los resultados mostraron que las
habilidades blandas se hallan en un nivel regular (57,1%) y la convivencia escolar
se encuentra en un nivel intermedio (53,8%). Se concluyó que existe relación
significativa entre las habilidades blandas y la convivencia escolar, siendo el grado
de correlación positivo elevado (r = 0,825; Sig. Bilateral=0,000 <0,05)
