単語連鎖にみる科学技術分野と他分野の英語表現比較

Abstract

本研究では，6種類のコーパスで共通して使用される「単語連鎖」（lexical bundles）を比較することにより，分野の違いが明らかになるのかという点を調査した。また，どのような単語連鎖により，その違いが現れるのかを検討した．コーパスは，(1) 高校教科書，(2) Scientific American（一般科学雑誌），(3) Nature（専門科学雑誌），(4) 機械系論文，(5)映画スクリプト，(6) 創作散文（imaginative prose）の6 種類を使用し，上位100 位までの4-­gram を対象にコレスポンデンス分析を行った。その結果，広い範囲のディスコースの違いを単語連鎖によって明らかにできることが確認された．また，ある特定専門分野の4-­gramで抽出した特徴表現を効果的なESP教育に用いる手法の可能性が示された．This paper examines whether or not it is possible to identify differences between the use of English expressions in 6 different domains by comparing the lexical bundles extracted from 6 different corpora. The corpora used in this study are (1) the high school textbooks, (2) Scientific American (a popular science magazine), (3) Nature (a science journal), (4) journal papers of mechanical engineering, (5) movie scripts, and (6) imaginative prose. A correspondence analysis was conducted with the highest 100 4-­grams from these corpora. The results show the different discourses in varied domains can be explained by the extracted 4-­grams. This also suggests that the extraction of 4-­grams from a certain domain could lead to an efficient way of teaching domain specific expressions