Российский государственный профессионально-педагогический университет
Abstract
В статье рассматривается прогностическая компетентность как фактор профессиональной успешности. Анализируются составляющие персонификации, в частности, направленность. Отражены результаты дескриптивного анализа по исследованию компонентов направленности у обучающихся.The article considers predictive competence as a factor of professional success. The components of personification, in particular orientation, are analyzed. The results of the descriptive analysis on the study of the components of orientation in students are reflected.Исследование выполнено при финансовой поддержке гранта РНФ № 23-28-00227 «Персонификация субъекта деятельности как предиктор формирования социально-профессиональной успешности студенческой молодежи».The research was carried out with the financial support of the Russian Science Foundation. Grant No. 23-28-00227 «Personification of the subject of activity as a predictor of the formation of socio-professional success of student youth»
