En la cátedra Lectura pianística de la Facultad de Artes de la UNLP proponemos como objeto de estudio una lectura interpretativa. Esto es que, más allá de la decodificación, al momento de la lectura se espera un proceso de interpretación musical. El alumno universitario debe construir su propio Proyecto de interpretación musical (PI). En este trabajo se proponen algunos puntos a seguir para el desarrollo de un PI. Se destaca la importancia del análisis musical y su transferencia a la toma de decisiones interpretativas. Se toman para su consideración la propuesta analítica de Jean LaRue y la de Kofi Agawu como así también de avances conceptuales alcanzados por el equipo de investigación de la cátedra. De estas propuestas conceptuales y analíticas se realiza una selección y se consideran pertinentes para su transferencia a la enseñanza de la interpretación solo a algunas de las categorías de análisis. Al final se propone un Proyecto de interpretación para desarrollar con los alumnos/as de Lectura pianística I. La posibilidad de que el/la estudiante pueda fundamentar y sistematizar la toma de decisiones interpretativas ante una obra, brinda mayor equidad educativa en el campo de la enseñanza de la interpretación musical en la universidad.Facultad de Arte
