Didaktik eristischer Literalität. Zu Kontroversen schreiben und darüber sprechen

Authors
Publication date
1 January 2016
Publisher
Universitätsverlag Rhein-Ruhr

Abstract

Schüler L, Feilke H, Lehnen K, Steinseifer M. Didaktik eristischer Literalität. Zu Kontroversen schreiben und darüber sprechen. In: Bräuer C, Brinkschulte M, eds. Akademisches Schreiben – Lehren und Lernen. Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie (OBST). Vol 88. Duisburg: Universitätsverlag Rhein-Ruhr; 2016: 145-173

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